正在學日文的你,是否正為聽解能力不足而苦惱呢? 《四季日本語》提供練習日文聽力的4種方法,讓你隨時隨地加強日文。
初級階段的日文聽力是以聽懂會話或句型當中的單字,技巧如下。
日文中的動詞句型中,相關的補充資訊通常會放在動詞前面,所以一旦稍微複雜或是長一點的文章,就會開始無法正確理解誰做了甚麼事。因此在平常的聽力練習時,必須要練習在還不確定動詞的狀態下整理「何時/誰做/在哪裡做/做了甚麼/如何做/」等資訊。
學了好幾年日文,已經取得日本語能力試驗JLPT的N3、N2甚至於N1合格,但要開口說日文的時候,仍然是支支吾吾,是否讓你覺得不甘心呢? 善用《四季日本語》提供的日文學習口說技巧,提升你的日文口說能力吧!
台灣學生發「長音」或是小「っ」的時間都太短,尤其是小「っ」是其他語言很少見的發音,因此會不太習慣。「長音」或是小「っ」所需要的時間和其他字一樣都是「1拍」,所以剛開始學日文時說話速度會比較慢,「長音」和小「っ」的時間也會變長,所以發音的時間比自己想像的長2倍~3倍就剛剛好。
學日文時若沒有養成注意句尾的習慣,自己在使用日文時的錯誤就會增加,尤其是會忘記變化成過去式。
日本人在對話時經常會「回應」對方。如果觀察日本人講電話就一定會發現「回應」非常得多。 如果「回應」少得話,日本人會認為「你對他的話題沒興趣」、「不理解我在說甚麼」或是「沒在聽我說話」等會出現許多擔心。當然,也不能「回應」太多,如果能在對方講到一個段落時適時地「回應」,就會變得更容易與日本人對話。
學日文大致可分為聽、說、讀、寫四個方向,一般來說讀跟寫會是台灣的日語學習者較為擅長的項目。 一篇文章開如何閱讀? 如果是「讀解」文章,又該如何找出題目問題的答案呢?
尤其是說明文,筆者最想表達的內容,或是文章中最重要的部分(結論)通常會出現在最後。文章途中為了要說明,會故意寫出和自己意見相反的內容,但是只要理解最重要的部分,在理解文章時就會比較容易找到需要的資訊。
由於中文字與日文的漢字相似,因此在閱讀的時候,容易常倚賴漢字,東拼西湊地猜意思。而當一篇文章漢字較少,句子也比較長的時候,看著密密麻麻的日文字,可能連哪邊是單字,哪邊是助詞或文法句型,都沒辦法一一拆解吧。這時就可以善用網路資源:
通常學習日文的步驟,第一步都是從五十音開始,然後再進入單字、文法、句型等。一般坊間的教科書這套教材為例,每一課都有一篇主要的課文。課本會列出課文當中出現的單字、文型,讓學習者先熟悉之後,再正式進入課文的內容。
單字的學習主要是靠背誦,文型的學習則要多利用課本當中的練習題,來理解文型的用途。除了要做課本的練習題,也可以在網路上面檢索新學到的文型,就會出現許多用到這個文型的文章,裡面大多是日本人經常使用以及語法自然的句子。外國人在使用日語的時候,很容易會遇到「文法正確,但日本人不會這樣說」的瓶頸。如果利用以上的方法,就可以透過一般日本人書寫的文章,來了解自己的用法是否正確及自然。
除了記住文法本身的意思之外,也要記住用法和語意上的差別 例如:「用法」→後面是要接「意志動詞」還是「無意志動詞」 「語意」→是表達高興還是討厭的心情
日文的詞性有許多變化,不同文法變化也不同。由於中文裡沒有單字的變化,所以對台灣學生來說較困難。其中動詞變化有非常多種,所以要透過不斷練習來熟悉。
當學會的文型越來越多,也會開始出現很多類似的用法。這個時候「比較」就變得非常重要。如果把文型的解釋直接翻譯成中文,很容易發生誤用的情形。例如表達原因、理由的「から」及「ので」,或是表達希望的「ほしい」或「たい」,在日文的使用上都有些微的不同,因此就需要透過比較,來了解其中的差異。
一般課本的文型,是按照JLPT的N5~ N1的難易度編排。學習到一定的程度時,就可以購買坊間的文法書,來增強文法的概念。《四季日本語》建議選擇有「分類」的書籍,對於學習上會比較有效率。如果是按照「50音」順序編排的文法書,優點是方便查詢,但如果要從第一頁讀到最後一頁,對於文法概念還不紮實的人來說,就會非常辛苦了。
如果是要報考JLPT日檢,建議先透過一般教材學過單字、文型之後,再購買日檢專用的文法書,按照自己要報考的級別程度來複習。每讀完一個單元,就透過書上的練習題來確認是否已經理解。讀完整本文法書,再做該級數的考古題。只要考古題的答題正確率有超過八成,應該就很有機會取得該級數的合格證書喔!
其實學日文跟學英文的重點大致相同,掌握5個W及1個H的人事時地物等要素,了解每一個文型,是在什麼時候、什麼場合、對誰使用,學習日文文法就能夠漸漸從死背,轉換成真正屬於自己的知識喔!